Sozialsport und Sozialvolleyball: Soziale Aktionen im und mit Volleyball

Welche Zielgruppe spreche ich an?  (Gruppenarbeit)

•  Wie komme ich an Newcomer
• Wie spreche ich Newcomer an?
•   Mit welchen Angeboten spreche ich sie an?
• Wie könnte eine Willkommenskultur aussehen?
• Wen spreche ich wie an?
• Internet, Facebook, Homepage/Vereinsseite, entsprechende Einrichtungen wie Flüchtlingsheime, Kirchen, (Tages)Zeitung, Vereinszeitung, Ferienaktionen, Schulen, Schwarze Brett in Schulen und Vereinsheimen, Kindergärten, Schnupperkurse, Beachvolleyball im Freibad, öffentliche Veranstaltungen wie Sportmeilen und Tag der Niedersachsen, 
• Volleyball im Herkunftsgebiet
• Volleyball und Vorkenntnisse
• Wen spreche ich an?

Volleyball und Öffentlichkeitsarbeit

• Wie erreiche ich Newcomer?
• Wie berichte ich über meine Aktionen? Trophäe
•   Über wen wird berichtet?

  Volleyball und kulturelle Unterschiede

• Über Volleyball-Begriffe wie „Aufschlag“, „Schmettern“ lernen Newcomer leichter die deutsche Sprache
• Loben, viel loben in deutscher Sprache („Super“)
• Wie versuchen wir uns zu verständigen? Bei welchen Gelegenheiten? Benutzen wir auch Worte aus dem Herkunftsgebiet der Mitspielerinnen/Mitspieler, um ein „flüssiges“ Spiel zu erreichen?
•  Non-verbale Kommunikation / Handzeichen
• Wieviel Rücksicht muss auf Newcomer genommen werden?
• Amerikanismen
• Wieviel Newcomer verträgt eine Gruppe?
• Wer zählt die Punkte?
• Beim Volleyball werden sprachliche Fehler nicht bewertet.
• Es wird keiner ausgelacht.
• Es wird keiner ausgegrenzt.
• Es dürfen problemlos Fragen gestellt werden.
• LandesSportBund Niedersachsen: Aktion/Spielesammlung „Sprache lernen in Bewegung!
• Wir haben einmal eine Schülerinnengruppe gehabt, in der wir Deutsch, Russisch, Englisch, Spanisch und Italienisch gesprochen haben, um den Schülerinnen im Unterricht zu helfen
• Wichtig: Wenn es um Treffpunkte, Uhrzeiten usw. geht, sollte in der Sprache gesprochen werden, die die Betreffenden verstehen

• Spenden
• Patenschaften
• Versicherung
• Newcomer sind auch Gebende und nicht nur Nehmende!

Volleyball und Stress

•  Genau überlegen, ob ich diese Arbeit leisten kann!

Volleyball und Zusammenarbeit

•  Wichtig ist, dass sich die Gruppen „wohl fühlen“, die zusammenarbeiten.
• Die Zusammenarbeit kann über Jahre gehen – oder nur für eine Aktion

Newcomer als Helfer, Schiedsrichter, Übungsleiter, Funktionäre

•   Sie können sich ohne „Zensuren“ einbringen und ein wertvoller Teil der Gruppe werden
• Newcomer sind auch Gebende und nicht nur Nehmende (Westhagen-Nacht, Lauf für Frieden und Toleranz, Sponsoren-Rundfahrt)
• Spendenaktion

• Film bei youtube: „CVJM-Wolfsburg: Volleyball-Pausenliga für Kinder“ hier klicken
  
• Referat für die Sportjugend Niedersachsen hier klicken
• Was ist zu beachten bei einer Volleyball-Pausenliga?
• Empfehlungen beim CVJM Wolfsburg und Westhagener Pausenliga auf der Internetseite hier klicken
  

Volleyball in der Freizeit

•  Familiennachmittage in der Sporthalle (Film bei youtube „CVJM Wolfsburg: Familiennachmittage in der Sporthalle“) siehe Fot
• Sport und mehr in Westhagen
  
• Beachvolleyball
• Walleyball (Volleyball mit Bande)

•  Sprachliche Kompetenz aller Beteiligten. Ausgrenzung durch Sprache: Durch „Unachtsamkeiten“ werden sprachliche Grenzen in der Gruppe gezogen
• Sozialverhalten aller Beteiligten
• Manchmal ist der Trainer noch Animateur, Dompteur, Übersetzer usw
• Gesundheitliche Situation
• Verletzungen durch „Unkenntnis“ der hiesigen Situation
• Arbeitsplatz-Situation
• Religiöse und gesetzliche Feiertage und Feste (zum Beispiel Ramadan, Totensonntag)
• Familiäre Strukturen
• Gruppenbildungen
• Bindungslosigkeit
• Orientierungslosigkeit
• Verlässlichkeit
• Gruppenbildungen
• Unsicherheit über den Status
• Unsicherheit über ihre Lebenssituation ("arm" und "reich")
• Geschriebene und ungeschriebene Gesetze (in der Gesellschaft)
• Geschriebene und ungeschriebene Gesetze (im Volleyball)

•  Enttäuschungen bei allen Beteiligten

• „Ausnützen“ von Helfern und Gruppen
• Freizeitspieler und „Punktspiel-Spieler“ mischen
• Regeln, Rotation, Positionen im Volleyballspiel auf dem Feld usw.
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Empfehlungen

Jede Volleyballgruppe sollte sich vor ihrem sozialen Engagement genau überlegen, ob sie kurz,- mittel- und langfristig in der Lage ist, diese Arbeit zu leisten. Dies betrifft die Gruppengröße, das Alter, Geschlecht, die finanzielle Ausstattung, die Betreuungs-situation, die Hallensituation usw.. Das soziale Engagement sollte nicht dazu führen, dass sich intakte Gruppen auflösen.

Die Zusammenarbeit mit dem organisierten Sport (hier: Programm "Integration durch Sport", „Sport integriert Niedersachsen“), Schulen, Wohlfahrtsverbänden, Betreuungsvereinen, Kirchen, Landsmannschaften usw. und Einzelpersonen ist wichtig.

Falls Netzwerke vorhanden sind, sollte die Volleyballgruppe nach Möglichkeit dort mitarbeiten. Ebenso können neue Netzwerke - auch zeitlich begrenzt - aufgebaut werden. Wichtig: Es sollte sinnvoll für die Situation der Volleyballgruppe sein und sie nicht von ihrer eigentlichen Arbeit abhalten.

Es sollten Neubürger in die Mitverantwortung der täglichen Arbeit genommen werden. So können auftretende Probleme besser gelöst werden.

Angebotene Schulungen zum Thema Sozialsport, Neubürger, soziale Situation in Deutschland, zum Beispiel durch den Landessportbund und andere Organisationen (Kirchen!!), sollten besucht werden.

Fortbildungen könnten auch in die Volleyball-Übungsleiterausbildung aufgenommen werden.

Falls es nicht klappen sollte - es muss nicht unbedingt an der Volleyballgruppe liegen. Nach einiger Zeit kann ein neuer Versuch unter anderen Vorzeichen durchaus sinnvoll sein.

Ganz wichtig: Die einheimischen Volleyballer sollten auch weiterhin intensiv betreut werden.

Ausblick

Neubürgerinnen und Neubürger können eine Bereicherung für die Volleyball-Gruppe sein

 Die obigen Empfehlungen mögen im ersten Moment sehr kritisch sein. Trotzdem möchte ich nicht nur aus der gesellschaftlichen Verantwortung für sozialsportliche Aktivitäten im Volleyball werben. Neubürger bringen andere Sichtweisen mit, stellen unsere Gastfreundschaft in Frage, bringen eine andere Art von Komik und Witz mit, erweitern unseren Sprachhorizont, hinterfragen unsere Werte und Normen. Wir lernen durch sie andere Lebensweisen und Regionen der Welt kennen. Und wir schätzen mehr unsere eigene Lebenswelt! Wichtig erscheint mir, dass sich alle Volleyballer bemühen sollten, auf einander zuzugehen. Mir macht die Arbeit mit Alt- und Neubürgern immer noch Spaß und erweitert meinen Horizont.

Ø  Die Gruppe steht sich im Dreieck gegenüber: Im Dreieck pritschen und dem Ball hinterherlaufen

Ø  Die Gruppe steht sich im Dreieck gegenüber: Im Dreieck pritschen und dem Ball hinterherlaufen mit mehreren Bällen

Ø  Die Spielerinnen und Spieler stehen im Viereck: Im Viereck wird diagonal gepritscht, aber die Spielerinnen und Spieler laufen rechts herum

Ø  Volleyball-Rundlauf: Die Kinder, Spielerinnen und Spieler pritschen den Ball von einer Seite zur anderen. Wer es nicht schafft, scheidet aus. Es geht um Punkte.

Ø  Aufschlag und Annahme in einer Dreier-Gruppe: Jeder/Jede berührt den Ball und der Ball wird über das Netz geschmettert

Ø  Übung wie oben, nur in beiden Feldern Dreier-Gruppen

Ø  Seniorenvolleyball: Volleyball und der Ball darf einmal den Boden berühren

Ø  Volleyball mit Hallendecke (in kleinen Hallen)

Ø  Volleyball spielen mit Ohrenstöpseln (Gehörgeschädigten: Wir haben einmal bei einem Spiel mit Gehörgeschädigten miterlebt, wie wichtig das Sinnesorgan Ohr ist)

Ø  Volleyball mit verdecktem Netz (auch auf Feiern und Festen möglich)

Ø  Volleyball mit Wechseln der Seiten (einfach)

Ø  Volleyball mit Wechseln der Seiten (schwieriger)

Ø  Sitzvolleyball

Der Aufschlag darf geblockt werden.

Das Feld ist kleiner (5 m × 6 m bis 9 m × 9 m statt 18 m × 9 m).

Die Netzhöhe ist geringer (1,15 Meter Männer / 1,05 Meter Frauen).

Der Rumpf muss zum Zeitpunkt der Ballberührung Bodenkontakt haben.

Die Spieler können sich mit Hilfe von Armen und Beinen am Boden fortbewegen. Oberste Grundregel ist jedoch, dass der Rumpf zum Zeitpunkt einer Aktion Bodenkontakt hat. Ist dies nicht der Fall, gewinnt der Gegner Punkt und Aufschlagsrecht.

·        Gemeinsam mit „Nicht-Gehbehinderten“

·        Sitzvolleyball bei Festen und Feiern

Der Artikel mit Bildergalerie zur Trainerfortbildung

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